为了给计划开设国际课程的中国学校提供国际课程选择依据与实施经验，本文在对ibdp项目与ap课程从 课程设计、评价方式、大学认可程度等方面对两个课程进行了对比分析并对计划实施国际课程的学校与老师提供了参考性建议,请留下您的意见！
随着教育的国际化，越来越多的中国学校计划开设国际课程，而且经常在几个国际课程间徘徊不定。比如国际文凭组织的ibdp（international baccalaureate diploma programme） 课程，美国大学委员会的ap（advanced placement）课程，以及英国剑桥的a-level课程等。
甚至有些学校由于学校规模的扩大，学生生源的多样化，以及教育市场的需求，决定引进两种国际课程。因此，选择什么国际课程？如何兼并多个课程而不失去每个课程的意义，并不增加太多的投资？
要解决这些问题，当然都需要在调查、研究的基础上，特别是在实践研究的基础上才能做出正确的判断与决策。
因此，从一个实践者的角度，在实践研究的基础上，对两个主要的国际课程，ibdp与ap做以对比研究是极其必要，而且相当迫切的。
国际文凭项目介绍
ibdp起始于1968年，总部在瑞士、课程中心在英国卡迪夫，是国际文凭组织为全球各个的学生提供的被全球大学认可的课程。目前有135个的2629所学校716，000的学生在学习ib课程（ibo.org.2009）。ibdp是ib三个课程，pyp（小学1-5年级），myp（6-10年级）与dp（11-12年级）课程之一，是为年龄为16-19岁具有高度的学习动机的学生开设的两年大学预科课程。
ibdp分为全文凭与单科文凭，对于全文凭学生，需要从六个学科群组（语言、第二语言、人文学科、实验科学、数学与计算机科学、艺术学科）选择六门课程（前五个群组中每个群组至少选择一门学科。
数学为必修），其中三门高水平，三门标准水平，高水平学时为240小时，标准水平为150小时。
另外，三门核心课程也是必修的——拓展性论文（ee），学生需要在40个小时之内，完成4000英文或4800中文字的独立研究论文；认识论（tok）是一门跨学科的培养学生批判性思维，质疑能力，探究真知的课程，评估由展示与论文两部分构成。
创造、行动、服务（cas）是创造、行动、服务的缩写，为学生进行创造、服务社会提供要求与保障。单科文凭学生可以根据自己的实际情况选修学科，没有课程门类与数目的限制，单科文凭学生可以不修核心课程。
ibdp的评估方式为内部评估与外部评估相结合。内部评估在两年的学习期间完成，由学科教师按照评价标准设计评估题目，评价学生作业，为了保持评估的一致性，部分学生作业样本被随机抽出并寄给ib指定的评审官进行评审，后对所有学生成绩进行调整。
内部评估一般为：语言学科的口试、数学学科的实际问题的课题研究，实验科学的实验报告以及交叉学科课题研究，以及地理的野外考察报告，经济的小论文等。
内部评估一般占后成绩的20-50%。外部评估每年组织两次，北半球学校一般参加五月份的考试，考试由学校组织，考卷由ib寄给各校，考试后试卷寄给ib指定的分布在不同与地区的考官进行批改，后由成绩委员会确定成绩分布与学生后成绩。
ibdp各学科的成绩为1-7分制，7分成绩，六门学科共42分，另外3分是由tok与ee综合成绩所得，所以总分为45分。
考试成绩在24分以上并符合其它要求的学生可以获得ib文凭证书，否则只能获得单科文凭证书，对于选修两门语言，或者用非语言学习其它学科的学生可以获得双语文凭证书。
ibdp文凭是被世界120多个的大学承认的文凭，ibdp的高水平分学可以被转化为大学学分，我的学生中由于转化ibdp学分而四年课程三年完成的很多。
美国大约700多所大学认可ib成绩，美国的德克萨斯州大学规定凡是持有ibdp文凭的学生都可以直接从大学二年级开始学起。
另外，加利福尼亚州、马里兰、佛罗里达州哥伦比亚区伊利诺斯州、俄亥俄州、维吉尼亚州、北卡莱罗纳州、佛蒙特州以及新泽西州等大学等都对ibdp学生制定了一定的优惠政策，其它大学对ib学生认可的信息可以在http://www.ibo.org/diploma/recognition/ 中查到。
目前全球实施ibdp项目学校有1876所，而美国就占了645所，2008年拿到ib文凭的美国学生有11，000人（john ，2009）。中国大陆ibdp学校共有38所，主要分布在北京、上海、广州、天津、厦门等地。
计划开设ibdp课程的学校需要向所在区域ib办公室提出申请，并被ib组织授权批准后方可实施ibdp课程。一般情况下，从开始申请至授权大约需要15个月左右。
15个月期间，申请学校要按照ib的要求对阅览室、图书馆、网路中心以及实验室等进行建设以及依据学校实际情况，按照ib要求确定开设课程。
包括九、十年级的课程、对预实施ibdp课程的教师进行培训、制定学校评估制度、语言政策、学术诚实制度以及ibdp内部评估时间表。
课程表、以及至少一个学期的单元教学计划等。从准备申请开始，学校就要指定一个ibdp协调员负责各项事情的进程，ibdp协调员是ibdp项目申请、项目实施的主要负责人，不是联络员。
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